We kijken met je mee

Weer vertrouwen. Weer samen een klas.

Is er veel onrust of loopt het contact in de groep vast? Samen brengen we de vraag in beeld en adviseren we passende begeleiding. Ook zonder Goud-licentie.

Ook voor scholen zonder licentie

Wat heeft deze groep nu nodig?

Steeds dezelfde ruzies. Kinderen die afhaken. Een leerkracht die veel energie kwijt is aan de sfeer. Soms is een extra paar ogen welkom.

We beginnen bij jullie verhaal. Wat zie je in de klas? Wat heb je al geprobeerd? Op basis daarvan adviseren we een passende aanpak. Dat kan advies op afstand, begeleiding in de groep, beeldbegeleiding of een combinatie zijn.

Leg je situatie aan ons voor
Een meester die tijdens een kringgesprek naar een leerling luistert
Persoonlijk contact als vertrekpunt.
Verschillende vormen van ondersteuning

Samen bepalen we welke begeleiding nodig is.

01

Advies op afstand

Vertel wat er speelt. We denken gratis mee over een eerste stap die je zelf kunt zetten.

02

Interventie in de groep

Een trainer komt verspreid over het schooljaar twee tot vier keer in de klas. De kinderen oefenen en de leerkracht krijgt kennis en tips om op voort te bouwen.

03

Beeldbegeleiding

We kijken naar de interactie in de klas en de kwaliteiten van de leerkracht. Jouw eigen ontwikkelvraag is het uitgangspunt.

Van kennismaken naar begeleiden

Een aanpak die aansluit op jullie praktijk.

Je hoeft niet zelf een traject te kiezen. We brengen samen de vraag in beeld en adviseren welke begeleiding nodig is. Daarna maken we afspraken over de aanpak, de planning en de kosten.

01

De vraag verhelderen

We bespreken de groep, de rol van de leerkracht en wat school en ouders nodig hebben.

02

Samen aan de slag

De gekozen begeleiding sluit aan bij wat er in de klas gebeurt. Bij een interventietraject krijgen scholen zonder licentie ook een jaar toegang tot de lessen.

03

De lijn vasthouden

We bespreken hoe jullie verder kunnen met de aangereikte kennis en tips. Ruimte geven, grenzen respecteren en verantwoordelijkheid nemen blijven dagelijkse oefenkansen voor sociale vaardigheden en burgerschap. Als de verbinding met thuis aandacht vraagt, kan een ouderavond onderdeel van het gesprek zijn.

Bekijk de ouderavonden ↗
Een eerste gesprek

Vertel wat er speelt.

Omschrijf de situatie in algemene woorden. Namen of gevoelige gegevens van leerlingen zijn voor een eerste kennismaking niet nodig.

Bespreek jullie vraag